Plan dnia dla najmłodszych dzieci – jest dostosowany do indywidualnych potrzeb dzieci np. karmienie, spanie, toaleta (na żądanie i w razie potrzeby).
Przewiń w prawo
| Godzina | Nazwa | Adnotacja |
|---|---|---|
| Poniedziałek-piątek | ||
| 6:30 - 8:25 | Przyjmowanie dzieci, indywidualne kontakty z rodzicami, zabawy dowolne | |
| 8:25- 8:30 | Przygotowanie do śniadania | |
| 8:30-9:00 | Śniadanie | |
| 9:00- 9:15 | Czynności higieniczne po posiłku | |
| 9:15- 9:45 | Zajęcia dydaktyczne | |
| 9:45- 10:00 | Przygotowanie do II śniadania | |
| 10:00- 10:15 | II śniadanie | |
| 10:15- 11:00 | Zabawy ruchowe/ pobyt na świeżym powietrzu | |
| 11:00- 11:15 | Obiad I | |
| 11:30- 12:00 | Czynności higieniczne po posiłku, przygotowanie do leżakowania | |
| 12:00- 14:00 | Leżakowanie | |
| 14:00- 14:15 | Czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu | |
| 14:15- 14:45 | Obiad II | |
| 14:45- 15:00 | Czynności higieniczne po posiłku | |
| 15:00 - 17:00 | Zabawy dowolne, odbieranie dzieci przez rodziców i opiekunów | |
Zdolność dziecka do jasnego i kreatywnego myślenia, planowania, realizowania tych planów i komunikacji jest o wiele ważniejsza od wiedzy jako takiej. Przyswajanie wiedzy będzie bowiem nieporównywalnie łatwiejsze, jeśli wiemy, jak się uczyć.
Kluczowymi umiejętnościami, jakie dziecko musi rozwijać, aby osiągnąć sukces w szkole oraz dalszym życiu są umiejętności: samoregulacji, poznawcze oraz komunikatywne.
Zapraszamy do obserwowania naszego profilu w Social Media